GRADINITA CU PEROGRAM NORMAL IOHANISFELD (PREDARE IN LIMBA ROMANA)
GRADINITA CU PROGRAM NORMAL OTELEC (PREDAR IN LIMBA MAGHIARA)
Ce am fost?
Am fost istorie:
Gradinita cu program normal in care prescolarii descifreaza tainele comportamentelor specifice varstei, ce inseamna regula si regulamentul si locul unde competentele cognitive si socio-emotionale sunt deviza in continuturile abordate;
Gradinita cu program normal, in care copiii si-au regasit o a doua famile
si din nou, o gradinita cu program normal, am crescut astfel, o data cu timpul in toate componentele, indeosebi cele valorice .
Ce suntem?
Suntem o gradinita dorita de populaţia şcolară;
Suntem un colectiv a cărui principală calitate este dorinţa de foarte bine materializată prin muncă, printr-o muncă asiduă dăruită idealurilor de performanţă;
suntem copiii care ştiu ca vor pasi cu incredere in viata de viitori scolari
suntem simbolul corectitudinii şi dăruirii profesionale;
suntem noi, Gradinita cu Program Normal Iohanisfeld si Gradinita cu Program Normal Otelec
Ce vom fi?
Vom fi viitorul aşa cum îl visăm;
vom fi cei ce vor semăna în continuare educaţia bunului simţ şi al dorinţei de foarte bine.
Ne aflăm pe direcţia cea bună pentru îndeplinirea obiectivelor pe care ni
le-am propus.
Suntem conştienţi că ne aflăm pe un drum ascendent spre perfecţionarea procesului de învăţămînt, ca rezultat al acţiunilor convergente ce vor avea la îndemână trei elemente esenţiale: prescolarii, părinţii şi calitatea a tot ceea ce întreprindem, ca o garanţie a durabilităţii realizării scopului propus.
ELEMENTE DE IDENTIFICARE A UNITATII:
Denumirea unitatii
GRADINITA CU PROGRAM NORMAL IOHANISFELD
Adresa: Str, PRINCIPALA, Nr.100
Tipul unitatii: program normal
Programul gradinitei: 8-13
Limba de predare: limba romana
E-mail : scoalaionel@yahoo.com
GRADINITA CU PROGRAM NORMAL OTELEC
Adresa: Str. Mica, nr. 171
Tipul Unitatii: program normal
Programul gradinitei: 8-13
Limba de predare: limba maghiara
E-mail: scoalaionel@yahoo.com
CULTURA ORGANIZATIONALA
Este caracterizată printr-un ethos profesional înalt. Valorile dominante sunt: cooperare, munca în echipă, respect reciproc, ataşament faţă de copii, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorinţă de afirmare. Se întâlnesc şi cazuri de elitism profesional, individualism, competiţie, rutină, conservatorism, automulţumire.
Consiliul de Administratie a elaborat Regulamentul de Ordine Interioară care cuprinde norme cu privire la personalul din unitate, la prescolari si la parintii acestora.
În ceea ce priveşte climatul organizaţiei şcolare, am putea spune că este un climat deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare; este un climat stimulativ care oferă satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect şi de sprijin reciproc.
Directorul este deschis şi ascultă sugestiile colegelor, face aprecieri frecvente şi sincere la adresa acestora, le respectă competenţa, le oferă o largă autonomie, îi sprijină şi evită un control strict birocratic.Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-educativă şi în conduita cadrelor didactice.
- Ø în gradinita se organizeazã manifestãri si cu alte prilejuri (8 Martie, 1 Iunie, 25 Decembrie, Zilele gradinitei …
Astfel ,prima conditie a dezvoltarii organizationale pe care am avut-o in vedere in formarea unei culturi puternice a fost aceea de a cunoaste si identifica tipul de cultura existent. In urma unei analize pertinente s-a constatat, ca pentru organizatia noastra se potriveste cel mai bine cultura de tip sarcina.
- Ø Acest tip de cultura este centrat pe exercitarea sarcinii si orientat spre persoana;
- Ø Sarcinile sunt distribuite in raport cu potentialul individual,acesta fiind valorificat la maxim;
Sub raport managerial se practica o conducere flexibila si stimulativa, bazata pe valori, cum ar fi: increderea in echipa, in capacitatile ei creative si de autocontrol. Cadrele didactice se simt implicate stimulativ in procesul actului didactic si totodata au incredere in organizatie.
Informatii de tip cantitativ:
Resurse umane :
Numar prescolari inscrisi si numar locuri:
34 copii inscrisi organizati in doua grupe combinate
40 de locuri – 20 locuri- grupa combinata ( mica,mijlocie,mare) predare in limba romana
20 locuri- grupa combinata( mica, mijlocie mare) predare in limba maghiara
Cadre didactice 2
Resurse materiale:
Ø 2 Sali de grupa,
Sala de mese,
Ø 1 sala optionale si pentru joc
Starea cladirii este buna,si corespunzator dotata cu:
Ø Mobilier modern
Ø Televizoare,
Ø Radiocasetofoane,
Ø Seturi de jocuri si jucarii,
Ø HP (imprimanta,fax,scanner,copiator)
Ø Curte de joaca amenajata corespunzator
- Informatii de tip calitativ:
Relatiile intre categoriile de personal:
– director – personal:
relatii stabilite democratic, accentul fiind pus pe cooperare,,lucru in echipa,comunicare deschisa
–educatoare – educatoare
Relatii armonioase , amiable care contribuie la crearea unui ambient relaxant si duce la un act educativ de calitate;
-educatoare – copil
Se urmareste egalizarea sanselor in educatie,un invatamint accesibilizat, individualizat centrat pe copil;
-gradinita – familie
– elaborarea si aplicarea sistematica a proiectelor de parteneriat cu familia si implicarea acesteia in viata gradinitei
-gradinita scoala:
Desfasurarea unui parteneriat real cu scoala in vederea integrarii cu succes a prescolarilor in clasa P
: